爱奇小说网

第一节 教育行政部门管理（第1页）

第一节教育行政部门管理

名师工作室是各级教育行政管理部门根据需要组织建立起来的学习共同体，要按照教育行政管理部门的相关要求开展工作，接受教育行政管理部门的指导、考核、评估等管理工作。一般情况下，组建名师工作室的教育行政管理部门负责制定名师工作室考核管理办法，开发名师工作室网络研修的平台、资源等；属地教育行政管理部门负责名师工作室的日常管理。

各级教研部门或教师发展中心负责名师工作室的业务指导、高端研修、业务培训等工作，参与名师工作室的平时考核和终期考核。要指导名师工作室制定合理的周期规划、年度工作计划、个人专业发展规划，同时要把名师工作室纳入区域教研体系，在制度方面形成与行政教研组织相互补充、相互融合的教研工作体系，在需求方面要搭建名师工作室开展研究活动、送教下乡、示范引领等活动的平台，在资源方面要形成共同开发、共建共享、互相补充的一体化资源优势。

一、明确工作室的目标任务

组建名师工作室要干什么、达到什么程度、产出什么成果，组建名师工作室的教育行政管理部门要有明确的目标任务。目标就是名师工作室的工作方向，任务就是达成目标的驱动程序。有了明确的目标和任务，工作室开展工作就会有据可依，工作过程中就不会走弯路。各种级别的名师工作室的目标任务是不同的，下面以几个案例进行说明。

【案例1】《宁夏回族自治区教育厅办公室关于命名挂牌新一轮自治区中小学名师、名校（园）长、乡村教学名师工作室和遴选工作室成员的通知》文件中对工作室的目标任务是这样定位的：按照建设“学习型、辐射型、合作型”名师工作室要求，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，进一步发挥名师工作室对教师专业发展的指导、支持、提升和优化等功能，形成“名师带徒弟”的培养模式，优化骨干教师的成就路径，将名师工作室建设成骨干成长的基地、名师展示的舞台、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛，打造区域性教学合作团队，依托自治区中小学名师、名校（园）长工作室培养认定自治区骨干教师，依托自治区乡村教学名师工作室培养认定市、县骨干教师，促进全区教师队伍专业发展。

1。乡村教学名师培养对象。2022年启动培养，培养周期为2年，培养周期内，将采取理论学习、课题研究、跟岗实践等方式，重点突出在师德师风、教育理论、课堂教学、班主任工作、课题研究、主持人工作策略等方面进行培训。培养结束经考核合格后，将命名为自治区级乡村教学名师，并建立自治区级乡村教学名师工作室。

2。自治区级骨干教师培养对象。2021年启动培养，培养周期为2年，培养周期内，为每名培养对象选派理论和实践导师，针对师德教育、理论学习、课题研究、实践提升、成果发表等目标任务，分年度组织开展理论学习、实践指导、名校访学、示范提升、成果推广等培训研修活动，帮助培养对象提升教育教学水平。培养结束后通过考核答辩、成果展示，合格者将命名为“自治区级骨干教师”。

【案例2】《宁夏回族自治区教育厅关于公布2023年全区美育名师工作室建设名单的通知》中提出了如下目标任务。

一、工作目标

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以美育教学研究为载体，以专业引领为手段，以“名师工作室”为阵地，提升工作室成员教学能力和专业素养，培养一批美育名师后备梯队人选，带动青年教师快速成长，培养以美育人、以美化人、以美润心、以美培元的新时代美育教师，推动学校美育教育高质量发展。

二、工作任务

1。重视队伍建设，培养优秀教师。名师工作室主持人负责制定工作室工作方案和成员培养方案，指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标，引领教师提高师德修养和教育教学研究水平。

2。立足课堂教学，发挥专业引领。以工作室主持人的专业素养和教研能力为基础，以工作室成员的集体智慧为依托，针对中小学美育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究。在工作周期内，名师工作室要完成一个市级以上的课题研究并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著。争取立项一批效果好、实用强、特色明的美育课题，开展常态化研究。

3。开展技能培训，助推专业成长。以名师工作室主持人擅长的专业领域开展专业技能研修，推动工作室成员专业技能持续提升。

【案例3】宁夏回族自治区固原市《关于公布2022年名师工作室主持人的通知》文件中对工作室的目标任务是这样要求的。

（一）培养培训优秀教师：名师工作室主持人为工作室其他成员的导师，负责制定工作室工作方案和成员培养方案（包括培训目标、培训内容、培训形式、研究专题、培训考核等），指导和帮助工作室成员在工作周期内达到培养目标。工作室的培养目标是工作室成员应在市优秀教师成长梯队中相应提升一个层次或成为在某一方面学有专长的知名教师。

（二）开展课题研究：名师工作室以工作室主持人专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，针对教育教学实践中的重点、难点问题进行专题研究，工作周期内要完成一个市级以上重点研究课题并取得相应成果，撰写出一定数量的高质量论文或专著，促进学科教学的理论建设。

（三）推广教育教学成果：名师工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题纪录片、现场指导、观摩考察等形式在全市范围内介绍、推广。工作周期内，工作室主持人应带领工作室成员开设一定数量的市、县级公开课、培训讲座或教学论坛（报告会、研讨会）；定期组织工作室全体成员开展下基层送教，或与农村学校开展结对帮教。

（四）开发、整合教育教学优质资源：名师工作室要结合新课程实施，根据本学科特点和本工作室目标系统地建立教育教学资源库。名师工作室要建立自己的专题网页、特色网站或QQ群等，使之成为工作动态发布、成果辐射推广和资源生成整合的中心，通过互动交流，实现优质教育教学资源的共享。

二、制定名师工作室考核管理办法名师工作室考核管理办法是考核、管理名师工作室的依据，也是对名师工作室工作的底线要求。随着“互联网+”和教育信息化发展，名师网络工作室也成为教育行政管理部门要求组建并负责管理的对象，因此考核管理办法时也要纳入其中。名师工作室考核管理办法一般包括总则、管理与组建、职责与任务、权利与义务、考核与评估、保障措施等内容。下面以笔者起草的县域名师工作室管理办法为例进行说明。

【案例】《西吉县教育数字化转型背景下名师（名校长）工作室考核管理办法》第一章总则

第一条为认真贯彻落实《中国教育现代化2035》和教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》等文件精神，进一步规范我县名师、名校长（以后统称名师）工作室管理，充分发挥名师工作室在教学研究、教师培养、推进课改、成果孵化等方面的独特作用，开启“数字教育”背景下名师工作室新动能，打造全县教研高质量发展新引擎，特制定本制度。

第二条名师工作室是由挂牌名师和若干相近学科或领域的骨干教师共同组成的集教学、研究、培训于一体的学习共同体，是以实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展为目标的创新型教师群体，既是开放性的研修组织，也是区域内教育资源的集聚地和骨干教师交流的舞台，成长的摇篮。

第三条工作室以人才培养为核心，以课堂研讨为主阵地，以课题研究为引领，以先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法为主要培养目标，努力打造师德高尚、业务精湛、风格多样、活力四射、影响深远的精英教师团队，使工作室成为优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化器，成为引领教师专业成长的“学习型、辐射型、合作型、研究型”的专业组织。

第二章名师工作室管理与组建

第四条西吉县教育体育局按照西吉县委组织部人才管理办公室的要求负责名师工作室的管理，积极为工作室开展工作创造良好的工作条件，提供资金、政策等方面的保障。各工作室在学校负责名师工作室的具体管理，要大力支持工作室的建设，保障名师工作室主持人有充分的时间和精力开展名师工作室相关工作。

第五条成立西吉县名师工作领导小组，由局长担任组长，主管局长担任副组长，人事、财务、教师发展中心等相关股室中心主任为成员，全面负责名师和名师工作室各项工作。领导小组下设办公室，办公室设在教育体育局教师发展中心，具体负责工作室工作计划审核、研修安排、考核评价等日常业务管理和考核评价工作，并将工作室工作开展情况定期向领导小组汇报。

第六条名师工作室由主持人、顾问和工作室成员组成。其中主持人1名，顾问2～3名，核心成员8至10名，外围成员人数不限。核心成员为培养对象，外围成员为辐射提升对象。

第七条工作室在县教育体育局统一规划下组建，由县名师工作领导小组办公室具体负责组建及管理工作。各级工作室都要在宁夏教育资源公共服务平台建立名师网络工作室，由县教育行政部门组织申请开通。

第八条名师工作室主持人由县名师工作领导小组在全县范围内按规定程序遴选。主持人产生后，在县名师工作领导小组办公室指导下，由主持人完成名师工作室组建工作。

第九条名师工作室主持人的遴选程序：教师自主申报、学校评议推荐、县教育体育局考核认定。工作室主持人要具备下列条件：1。热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，堪称育人的模范、教学的能手、科研的专家，在数字化教学教研领域有较强的能力。

2。具备国务院政府特殊津贴专家、特级教师、青年拔尖人才、县级及以上名师等人才称号之一且在教育教学教研一线工作。

3。有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在全县、全市、全省乃至全国的相关领域中有较高的知名度。

4。有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导学员进行课题研究。有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。

5。近5年主持完成市级及以上研究课题至少1项，或者在公开刊物发表论文2篇，或者近三年有研究成果获得市级及以上成果奖。

6。身体健康，能胜任工作需要，男性年龄不超过57岁，女性年龄原则上不超过52岁。承担过县级及以上名师工作室主持人并有良好反响的对象，在同等条件下可优先聘任。

第十条主持人依据条件选聘工作室的顾问和工作室成员。工作室顾问由主持人直接确定并报县名师工作领导小组办公室备案，顾问要具备较高的理论水平和专业能力，能够指导工作室工作，能够引领工作室成员专业成长。工作室成员的遴选要注重年轻化，注意区域平衡，向乡村教师倾斜，原则上同一所学校不能超出2名，工作室主持人遴选的成员须报县名师工作领导小组办公室审核批准并备案。

第十一条工作室成员需具备以下条件：认真贯彻党的教育方针，具有一定的政策水平、理论水平和信息技术水平。

具备良好的师德师风和团队合作精神及强烈的进取心。