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第一节 图书馆学基础理论研究概述（第1页）

第一节　图书馆学基础理论研究概述

我国古代没有“图书馆学”这个名称，但图书馆学的某些知识产生很早。《周礼》《史记》等书中关于史官职责的记载，许多史书中关于图书编目和图书分类的论述，历代公私藏书家目录，历代记述版本、校勘的著作，记述出版家、藏书家的著作，记述公私藏书楼的著作等，都反映了图书馆工作的一些理论和方法问题。古代藏书楼活动为我国图书馆学的发展积累了大量有用的经验和材料，成为我国图书馆学发展的渊源。但图书馆学发展成为一个具有较完整内容的体系，则是在近代图书馆出现以后的事。

一、图书馆学基础理论研究的发展过程

1949年，中华人民共和国成立以后，我国图书馆学基础理论研究跨入了历史新时期。在前人成就的基础上，通过对图书馆的性质、作用与任务、图书馆学研究对象、学科体系、基础理论和理论基础等问题的广泛探讨，初步形成了中国当代图书馆学理论体系。60年来，图书馆学基础理论的研究大致经历了五个阶段：

（一）第一阶段是1949年至1953年

基本上因袭旧中国的图书馆学基本理论体系，尽管在内容上注入了一些新的观点与概念，但基本上变化不大。

（二）第二阶段是1954年至1957年

经过了前几年的学习和准备，在马克思列宁主义、毛泽东思想指导下，在苏联图书馆学理论的影响下，旧的理论体系受到冲击，一个新的理论体系的胚胎开始形成。马列主义关于文化教育的理论、毛泽东的文化教育理论、列宁论图书馆、党和政府关于过渡时期的文化教育政策在新的理论体系中占有相当的地位。新的体系对图书馆学的基础理论，图书馆产生与发展的历史，图书馆的性质、作用及其建设原理，图书馆的类型等问题进行了初步阐述。

1954年以后，着重开展了关于图书馆性质、职能的研究，同时在基层图书馆中普及图书馆学基础知识，发表了一些文章，出版了一些著作。为了适应图书馆事业发展的需要，翻译介绍了一些苏联图书馆学理论著作，如列宁论图书馆等。同时我国也先后选派留学生去苏联学习图书馆学知识。

1957年，开展了“什么是图书馆学”的讨论。这场讨论对图书馆学的研究对象、研究内容、学科性质、相关学科等问题进行了探讨。1957年，《中国科学院图书馆通讯》发表了北京大学刘国钧的《什么是图书馆学》一文，间接地回答了什么是图书馆事业，并在此基础上勾画了图书馆学的学科体系。他认为图书馆可以分解成图书、馆员、读者、干部和设备五种要素，对其分别加以研究便构成了图书馆学的内容体系。

（三）第三阶段是1958年至1965年

该阶段初步形成了具有社会主义特色的中国图书馆学基础理论体系。这几年产生的教材较多，较有影响的是1959年的《社会主义图书馆学概论》和1961年由北京大学、武汉大学合编的《图书馆学引论》等。

（四）第四阶段是1966年至1976年

图书馆学基础理论的研究在“**”期间，完全处于停滞状态。某些正确的理论一度被否定，某些错误的理论却一度流行于图书馆学界。

（五）第五阶段是1976年以后至今

党的十一届三中全会以后，图书馆学基础理论的研究很快恢复到“**”前的水平，并且有了新的发展。20世纪80年代，是我国图书馆学研究兴旺发达的时代，在图书馆学基础理论研究方面，一系列的专著和教材相继问世。这些著作的编著者既陈述己见，也兼析众家之言，力图建立和完善自己的理论体系。从研究问题的角度看，已逐渐摆脱对图书馆具体工作的解释、说明、描述的局限，冲破了只在图书馆内部进行考察的束缚，站在新的高度上审视图书馆的内外环境，并将其置于整个社会交流系统中予以考察，这样就使对图书馆系统与外部系统关系的探讨得到了深化。20世纪80年代的图书馆学理论与五六十年代的相比，无论在深度和广度上，还是在研究问题的角度或思考方式上，都有明显的进展。我国图书馆学研究正在稳步地向前推进。作为一门发展中的学科，它的基础理论研究正在逐步深入，发展的前景是令人鼓舞的。

北京大学图书馆学系、武汉大学图书馆学系合编的《图书馆学基础》于1981年正式公开出版。1983年10月，中国图书馆学会第2次会员代表大会以图书馆学基础理论为主题进行了讨论；1984年11月在杭州召开了全国性的图书馆学基础理论专题学术讨论会。许多学者撰文探讨了图书馆学基础理论问题，几部有关图书馆学基础理论的专著也相继问世。

二、图书馆学基础理论研究的特点

（一）具有抽象性

图书馆学基础理论的学科性质和所应发挥的功能，要求它必须具有高度的抽象性。从现状来看，图书馆学基础理论的抽象程度还明显不够，理论层次还明显偏低。现在图书馆界存在这样一种偏见，认为图书馆学理论越抽象，就会越脱离实际，变得虚无缥缈。其实，科学的抽象只是高于实际而不是脱离实际。不高于实际的认识就不是理论，尤其不是基础理论。理论的抽象有不同的层次，但是基础理论必须是高层次的抽象。

（二）具有批判性

理论的批判性是理论的功能及其生命力的重要特征，也是自身发展的动力之一。缺乏批判性的理论是没有多大冲击力和战斗力的理论，也是没有多少感召力和魅力的理论。作为应对图书馆活动和为整个图书馆学发挥导向作用的图书馆学基础理论，必须对现实中各种各样的图书馆实践活动经常进行批判性的审视。现实的图书馆活动与图书馆主张尽管在某种意义上都有一定程度的客观合理性，但其不一定符合图书馆的客观发展规律和人们的普遍的价值标准，自身不可避免地带有某种程度的局限性和片面性。这就需要对它进行批判和超越。