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第八章多陪陪孩子与孩子一起经历成长的烦恼（第3页）

不拿随便拿孩子作比较

网络上，曾有一个爆红的帖子：

“从小我就有个宿敌叫别人家孩子，这个别人家孩子从来不玩游戏，从来不聊QQ，天天就知道学习，长得好看，又听话，回回年级第一，有个有钱的男友，研究生和公务员都考上了，一个月7000工资，会做饭，会家务，会八门外语，上学在外地一个月只要400元生活费还嫌多……”

此帖子一出，引起很多人的热议，并纷纷表示感同身受，痛恨这个无处不在的参照物。

的确，生活中类似的事件时有发生。很多父母总喜欢在别人面前，拿自己的孩子和别人的孩子作比较。或许家长这样做的目的，只是单纯地想让自己的孩子向别人学习，以取长补短，但是不知不觉中，已经伤了孩子的自尊心。

单元测验的成绩出来了，婷婷一脸喜悦地回到家。

“妈妈，我们今天考数学了。”“是吗，这回得了多少分？”“85分，比上次高10分呢。”婷婷有几分骄傲地说。“哦，这回是比上次进步了。对啦，你知道隔壁的扬扬考了多少分吗？”“好像是90多分吧。”婷婷有点不高兴地回答道。

母亲似乎并没有察觉，接着说：“怎么又比她考得差？你努点力行吗？”“你凭什么说我没努力？比上次提高了10分，老师还表扬我进步了呢，就你总是不满意。”婷婷生气了，她提高嗓门喊了起来。“你怎么这么不懂事，我这不是为你好吗。你看人家扬扬，每次都考得那么好，哪像你时好时差，也不知道争点气。”“我怎么不争气啦？你嫌我丢你的脸是不是？人家扬扬好，那就让她做你的女儿好啦。”婷婷气冲冲地走进自己的房间，“砰”的一声把门关上了。

类似事情在很多家庭时有发生，家长总是把自己的孩子与别的孩子作比较，这也不如别人，那也不如别人，拿自己孩子的短处和别的孩子长处比，这样只有伤害孩子的自尊心，甚至影响孩子对父母的信任度。

世界上没有相同的两片树叶。同样，世界上也没有任何两个孩子是完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同。用一把尺子衡量所有的孩子是不正确的，永远也不会公平。家长望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子同优秀的孩子一样优秀，这种心理是无可厚非的。但是一定要了解自己的孩子，要根据自己孩子的实际确定教育的目标，而盲目地与别的孩子比较是不切实际的。

有一对邻居，两家各有一个同龄的儿子，从小一起玩耍，非常要好。打从两位小朋友还在幼儿园的时候，他们的母亲就已经开始激烈竞争到底是谁的孩子更聪明，对于每一次考试结果，两个母亲都要比较到底是谁的孩子成绩更好。长久下来让两个小孩的生活变得越来越紧张，终于在小学四年级的时候，两位小朋友再也无法忍受每天都那么紧张日子，他们开始一起逃课，跑到游戏厅去打发时光，两个孩子的成绩都一落千丈。好在经过这个教训之后，两位母亲及时醒悟，如今她们不再严格要求小孩考试的分数，只希望孩子能够正常的接受教育。

我国有句老话：“人比人，得死；货比货，得扔。”这话虽然说得直白，却有很深的道理，可惜常常不被人们重视。过多的比较只会给孩子蒙上心灵的阴影，带给孩子沉重的心理负担，从而失去兴趣和自信这原始的潜动力。

印度的一位思想大师说过：“玫瑰就是玫瑰，莲花就是莲花，只用去看，不要比较。”作为父母，切记不要将自己的孩子和别人的孩子去比较。每一个孩子都有他自己的个性，每一个孩子也都应该从他自己实际的基础上发展，而不是做别的孩子的复制品。

用欣赏的眼光看孩子

在日常生活中，很多父母总是一眼就能洞察别家孩子的优点，却对自家孩子的长处置若罔闻；总是不遗余力地去夸赞别家孩子的优秀，却对自家孩子吝惜一句真心的赞美。这样难免会伤害孩子的自尊心、影响孩子的健康发展。我们不妨换一种方式，用欣赏的目光注视孩子，用鼓励的语言激励孩子；发现每个孩子的独特之处，发现他过去和现在的行为变化，培养增强孩子的自信心。

小梅是初中二年级的学生。有一次，妈妈无意中在小梅面前说起同事的女儿在英语竞赛中获得了二等奖。小梅非常敏感，很委屈地说：“为什么你们总是说别人的好？你找别人的女儿做你女儿好了！”以前看到女儿类似的反应，妈妈都会认为女儿不够虚心，见不得她表扬别人。可是这次女儿竟然说出“你找别人的女儿做女儿好了”，她才觉得问题有点严重。

妈妈冷静下来一想，意识到不该以这种方式来激将女儿，她的本意是想让女儿“知耻而后勇”，激发女儿学习的斗志，哪知倒让女儿越来越觉得自己不如人，对自己失去信心。于是，她决定换种方式来激励孩子，用欣赏的眼光看待自己的孩子在，多发掘孩子身上的优点，多给予赞美之词，渐渐地，妈妈发现小梅变得开心了，对学习的自信心也增强了。

作为父母，我们一定要记住：每个孩子都是为得到赏识而来到人间。父母要学会给孩子正面的肯定，这样才有利于孩子自信心的培养。父母要对孩子满怀信心，对孩子说“你很棒”。因为父母对孩子的态度很重要，父母肯定的眼神会让孩子感到信心十足。

承认孩子间有差异

于洋从小学到高中，学习成绩一直属于中等或中等偏下水平，在老师和其他家长眼里，他可能算不得优秀，但在他妈妈眼里，于洋就是最好的孩子。于洋的妈妈从来不拿他和别的孩子比，她承认孩子之间的差别，所以对孩子平时的学习没有提过过高的要求，也从来不以孩子学习成绩的好坏评价孩子。妈妈只是希望孩子健康、快乐。于洋喜欢体育运动，上高三那年，他和妈妈说：“妈，我觉得走正常的高考希望不大，我想试试体育这条路。”妈妈听了以后，觉得孩子挺有主见，就说：“既然这是你自己的选择，只要你付出努力，不管考好考坏，妈都支持你。”结果，于洋考取了北京体育学院，妈妈特别为他自豪。

人与人是不一样，哪怕是亲兄弟姐妹，也会存在性格、能力、天赋等许多方面的差异。许多父母喜欢把自己的孩子跟别的孩子进行比较，而且总拿自家孩子跟别的孩子的长处相比。这样做实际上是忽视了孩子之间的差异，父母应当接受并承认孩子之间的差异，帮助孩子学会取长补短。你的孩子可能在一个方面比不上人家的孩子，但是在另一个方面却远远强于别人的孩子。而你，发现了孩子比别人强的这个方面了吗？比如，你的孩子虽然爱玩一点，但是天性善良，富有爱心，懂礼貌；也许脑子没那么灵活，但是很上进，很努力，很正直；也许不善于交际，但是很细心，很独立。既然如此，为什么要抓住孩子的缺点不放，而不对他的优点加以赞扬和鼓励呢？

家长要保持平常心

每个孩子都有自己的长处，也都有自己的短处，作为家长不能拿自己孩子的短处去比别的孩子的长处，也不能拿自己孩子的长处去比别人孩子的短处。要用一个平常的心态去对待自己的孩子，毕竟真正成为社会精英是极少数，但是只要他身心健康，积极向上，就是一个成功的孩子。

让孩子自己和自己比较

很多时候，家长对孩子之间的比较是不科学的、不客观的，家长总是习惯于拿自己孩子的劣势跟其他孩子的优势比较，总是在寻找孩子身上的不足，从而掩盖了孩子本身的优势，这种比较本身就是没有任何实际意义的。孩子只要跟自己比较就足够了，只要他比之前进步了，就是好孩子。所以，我们不应该总是拿自己的孩子跟其他的孩子做横向比，而应该多从孩子的自身成长变化出发，多为孩子做纵向比让他看到自己在成长中的进步，他才能有自信做得更好。

正视孩子的早恋现象

早恋是指未成年男女把对异性的好感用恋爱的方式来表现的一种心理活动形式。年龄在18岁以下的青少年和中学生谈恋爱，属于早恋行为。

早恋是个十分敏感的问题，是孩子成长中不可避免的一个过程。著名诗人歌德曾说：“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春。”处于青春期的少男少女，由于性生理的发育趋向成熟，性心理的发展也加快了步伐。产生了对异性的好感、探求和接近的强烈愿望，这是一种正常的现象，是青少年身心发展健康的表现。对于多数孩子来说，他们只是模糊地感受到一种爱与被爱的愿望，一种躁动不安的心态。孩子此时的情感，很纯洁、很美好，更多的是一种比友谊略多一点的男女间的好感。只有个别的孩子或因受到某种刺激，或因受到某种影响，或因自身意志薄弱，缺乏自我控制能力，把愿望付诸行动，从而出现了“早恋”现象。

处于早恋的孩子往往表现出一些反常现象。比如上课分心走神、精神恍惚，学习成绩突然下降；情绪起伏大，心神不宁；开始注意打扮，突然大手大脚花钱，善于在某个异性面前表现自己；突然有人发信息、打电话，经常与某一异**往，甚至发生各种越轨行为。

很多家长对这个问题都十分关注，当发现孩子早恋之后，家长们往往如临大敌，对孩子诸多限制，却往往适得其反，导致孩子更加逆反。

让我们看看下面两个事例：

李爽在小学时成绩名列前茅，考入初中后，由于进入新环境，李爽一时无法适应，在激烈的竞争中，她不再是以前那个永远的第一。这时她的心情本来已经非常苦闷，可是心急的爸爸妈妈此时还要给她加压，每天3句话不离学习。李爽开始觉得与爸爸妈妈无法交流了，那个曾经温暖、让她感觉踏实的家，也不再值得依靠。就在李爽觉得自己身边变得空****时，一个同校高一的大哥哥出现了。他耐心地帮助李爽解决学习上的问题，与她交流刚进入一个新环境时的困境。渐渐地，李爽觉得身边有了依靠，她的苦闷、心事有了倾诉的地方。与此时的家中相比，李爽开始更留恋学校。当她升上初二的时候，男孩终于向她表白，原来他一直喜欢李爽。李爽的脸红了，却没有拒绝男孩。李爽的家长很快知道了两人的事情，妈妈当即大骂李爽，说李爽每天心思不放在学习上却搞这些，甚至说出“不知羞耻”之类的话来。而李爽的爸爸则找到男孩家里，当面警告男孩不许再接近李爽。不料巨大的压力反而将两个年轻的心挤得更近。

有个高一女孩，被老师发现放学之后不回家，还和同班的一个男生黑着灯坐在教室里……还有学生反映，看到这个女孩和那个男孩放学之后一起走、逛公园，还经常窃窃私语。所以，老师就向这女孩的家长表示，孩子成绩有所下降、上课走神，提醒家长注意和女儿聊聊。女孩的父亲听到反映之后暴跳如雷，狠狠地把女儿打了一顿，并且言辞激烈地辱骂了她。结果就是：这个女孩坐在了14层高楼的窗台上，扬言跳楼。

每一个“早恋”的孩子，都不希望父母粗暴干涉自己纯真、朦胧的感情。所以当家长面对子女早恋时，不要用自己的思维方式来要求孩子，把双向沟通变为父母单向的训斥、辱骂，甚至殴打，这种简单粗暴的施教方法只会使子女产生逆反心理。在很多情况下，更会把少男少女的纯情逼上绝路。

青春期的孩子喜欢接近异性，多数人是一种对异性的好奇、向往和倾慕，甚至“早恋”也只是一种自然朦胧的爱，是真实感情的体现。但是他们不稳定、不成熟，受感情纠缠多，分散精力和影响应完成的学业。因此我们既要保护他们对异性的纯真感情，又要对他们的行为进行细致的说服教育，反对采取粗暴态度去很批和硬拆。