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第三章轻松写作业魔法（第7页）

事之前用一小纸条写上自己要用的物品及时间安排等。

5．为了让孩子痛感粗心大意不好，可运用“行为后果惩罚法”，让他尝尝自己粗心大意的苦果

。例如，孩子上学忘记带什么东西了，不要提醒他，让他因此而吃苦头。事后和他议论这件事，使他自

己得出结论：以后可不能再这样粗心了。

学会独立思考

不知怎么搞的，最近新新一遇到问题，只要瞄上一眼，觉得不会马上就问别人。在家里，新新

动不动就拿着作业本找妈妈：“妈妈，这题太难了，你教我吧!”说完还撒娇地摇着妈妈的胳膊。

“新新啊，这题目并不难啊，并且今天你已经问了我好几道了啊!是不是想偷懒？”妈妈故意板

起脸说：“小孩子多问问题是好事，但是独立思考也很重要。这道题你再认真思考一下，自己肯定会找

到答案的。”

“那我要是还得不到答案呢？”新新辩解道。

妈妈严肃地说：“只有自己独立认真思考得到的结果，记忆才最牢固。如果实在不会了，我再

教你!”

说完，妈妈转身去忙自己的事了。

轻松写作业小魔法

现在不少家长只注重孩子的成绩，而忽略思维力的培养。思维习惯的培养非常重要，伟大的物理学

家爱因斯坦说：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了

生活的最大乐趣。”有的父母把一切事物都安排得十分妥善周到，从来就没有什么事需要孩子自己去考

虑，长此以往，就会扼杀孩子的思考能力，更谈不上解决问题的能力了。

1．培养孩子独立思考的习惯。孩子独立思考问题的过程。实际上也是培养思维力的过程，道理

很简单，因为他在思考，就说明他的大脑一直在运转。所以，家长对孩子不要“一问就答”，给孩子过

“多”的辅导，这样包办了孩子的思考，孩子动脑筋的机会就减少了。此外，也不要给孩子过“透”的

辅导，如果讲解太细，孩子同样不用再动脑了。长此以往，就会让孩子产生思考依赖，什么事情都不爱

动脑筋。与之相反，家长们应该鼓励孩子自己多思考，尽可能自己的问题自己解决，这样做才是对孩子

最大的帮助。

2．教孩子学会追根溯源，寻求事物之间的内在联系。学习最忌死记硬背，弄清楚道理更重要。所

以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有本之木，孩子用起来才更加自如

。

3．教孩子学会发散思维，养成联想的思维习惯。在学习中应经常引导孩子注意新旧知识之间、学

科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，养成多角度地思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流

畅性、灵活性及独创性，不要孤立地对待知识。知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提

高智力素质，智力素质提高了，知识的学习就会变得更容易。

4．从简单、常见的入手，培养孩子的创造能力，不能起点太高，要从易到难，从简单到复杂。

刚开始时最重要的是培养孩子逐渐具备创造的观念，在大脑中逐渐形成创造的意识，让孩子从常见的事

物开始训练创造能力，让他们在平常中找到异常，在熟悉中找到陌生，使他们不易形成“熟视无睹”的

心态，这正是创造能力发展的基本条件。

5．鼓励孩子多问问题。作为家长，要想使孩子的思维积极活动起来，最有效的办法就是让孩子

经常处在问题情景中。要知道思维是从问题的提出开始的，接着便是问题的解决过程，问题的解决过程

，其实就是逻辑思维的训练过程。经常面对问题，大脑就会积极活动，从而有效地训练逻辑思维力。

自查作业——作业完成后的重要步骤