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第8周 假如我（第1页）

第8周假如我

一目标

1。引导学生展开想象和幻想，增强写作兴趣和自信心。

2。培养学生的写作个性和创新思维。

二题目

现实中，你是个很弱小的人，伴随着成长，你渐渐地有了不开心的事。比如，面对难以应付的作业，想要老师少布置作业却说不出口；或者你每天必须经过的那个恶心难闻的臭水沟，市民多次反应，有关部门久久没有治理，你心里着急却无能为力；或者面对电视屏幕上中国足球运动员奋力拼搏的情景，屏幕外你那颗紧张的心几乎跳出胸膛；或者你梦寐以求的东西现实中还无法拥有……怎么办？你可以发挥你的想象，现实中无法实现或者没有的，假设中就可以实现或者拥有了，请你以《假如我》为题写一篇文章，要注意假设的运用要合情合理，字数不少于500。

三审题

1。本题要求写一篇想象的作文，你可以记叙一个或几个故事，也可以抒情。

2。“假如”意味着虚构、不真实，说明本文不能写真实的事情，同时又要注意想象要入情入理。

3。“我”字说明要围绕作者自己展开想象，重点不能放在别人身上。

4。题目的缺省处可以填写表示人的姓名、身份、职业等特征的短语，如是老师、是市长、是孙悟空……也可以是其他的内容，如有一支神笔、登上了月球等。

四选材与构思

本文要求写成假设性的作文，主要内容都要涉及作者自己，只要是你的现实生活中没有的，都可以通过假设的方式去实现。动笔之前先考虑一下现实中你有哪些愿望还不能实现，通过你的假设实现了，你又会做些什么事情，你为什么会这么做。你可以想象自己是正直、幽默而又博学多才的老师，使班里的每一位同学都过得非常开心；可以是联合国主席，颁布让世界所有国家都友好相处的法令，去掉了国界线，进出自由，不要护照，来去方便，颁布救济穷人的法令，把国库里的资金拿出来买粮食物品，送给各大洲的那些穷人们；还可以假设你生活在古代，或者未来……五思维表达

1。先定好假设的“点”。不管你假设什么内容，都要有一个起点，有具体的时间、地点、人物、事件、景物，不能凭空想象，不能虚无缥缈。

确定这个“点”，也就是确定作文开头的内容，请看下面的片段：假如我是一名女鞋设计师，我就要设计一种鞋跟可以伸缩的高跟鞋。因为我的妈妈在公司上班，她为了保持形象，天天穿高跟鞋。每天下班回来，累得坐沙发上就不想动弹，她说高跟鞋穿得脚疼。假如我是一名设计女鞋的设计师，我要设计的这种可伸缩的鞋跟，不能影响鞋的整体美观，这种鞋跟缩回来就变成了平跟，走路稳当，不累脚；到了公司上班时，再按一下鞋跟上的开关，里面的弹簧一撑，把鞋跟撑开后，折在鞋跟下面的金属支撑轴一伸开，又细又牢固又美观的高跟就竖立在鞋底下面。最重要的是，这鞋跟走起路来仍然稳当。到下班时，再把鞋跟上的隐形开关一按，“嗖”一声响，又细又高的鞋跟缩回去了，变成了平跟鞋，走路可以快步如飞了。

这个片段，假想自己是一名女鞋设计师，要为妈妈设计一种鞋跟可伸缩的时尚女鞋，这就是假设的“点”。由此可见，定好假设的“点”很重要，而且要适当，要具体，不能虚而空。

2。假设要合情理，符合逻辑。想象虽然可以无边无际、无拘无束，但又不能漫无边际，想写什么就写什么，它要在生活实际的基础上展开想象或联想，必须在一定的范围之内，受一定的条件限制。这里指的生活实际主要是客观实际，这里说的范围和条件也是想象的依据材料。如果想象你是一棵小树，你可以想象你如何挺拔高大，但再高也不能高出大气层，因为超出那里就没有空气了，你还能生存吗？还能枝繁叶茂吗？

这就是客观实际。违反了客观实际的想象，是失败的想象。因为想象的内容毕竟是你现实生活中没有的，所以习作之前还要搜集一些相关的材料，这样能使你的想象更加丰富、生动的同时，又合乎情理。

3。要把内容写具体。如果你写的是外星球上的人或物，那么你就要把他的外形、功能或能力等方面介绍清楚，让人有如临其境、如见其人（物）的感觉。

需要指出的是：想象要大胆，但不可以胡思乱想，我们在写作中不能出现违背科学常识的现象。你可以参考一下这篇《假如我在月球上建一座城》的片段：

将来，假如我在月球上建一座城，我一定要实现我的愿望。

首先，我要圈一块土地，在这里建一所土壤研究所。然后召集科学家研究月球的土壤。因为月球土壤含有大量的铝和钙，如果用这种土壤来调制混凝土的话，从理论上来看，要比地球上的水泥坚固得多，而且这种混凝土能抵御太阳紫外线的“袭击”。我还要带领科学家发现更多的元素，让月球土壤变得更有利用价值。

第二，我还想建设一座植物园。然后在地球上挑选优质的蔬菜种子带到月球的植物园里。在月球上不给蔬菜喷洒农药，我要研究出一种培养液，这种培养液只杀死小虫子，毒性不会浸润到蔬菜里。蔬菜生小虫子了就喷一点在叶子上，这种培养液还可以使蔬菜长势更旺盛，吃起来口感更好。

然后我要建立一个月球和地球的运输网。把在月球上研究提炼出的土壤运输回地球，这样让地球上的人类建造更牢固的建筑物，把月球上的蔬菜运回地球，让地球上的人吃上健康菜、放心菜。

六创新

对于想象类作文，大概每一位同学都能天马行空地进行奇特的想象，但如何写出令读者叫好的想象作文，就需要我们开动一番脑筋了。

1。跨越时空，展开想象内容，并与现实对接。作文要求与“我”有关，自我的经历或认识在现实中也只局限在一定范围之内。同学们不妨来个时空转换，或从历史、从对未来的思索中选材；或从空间构思，并将其与现实相对接，使其具有现实的意义。这样你的作文就可谓是独辟蹊径，与众不同了，何乐而不为呢？请看《假如我飞上了天空》片段描写：我乘着宇宙飞船，飞上天空，把天空当成画纸，画出一幅幅生动美丽的画卷。我狂舞着画笔，蘸上白色构出朵朵白云，然后用云朵当颜料盘，再把朵朵白云晕染成彩色，有红色的，有橙色的，有绿色的……神奇的彩云在画纸上飘来飘去……我放下画笔，看着自己画出的画卷，感觉有点飘飘然了！假如我真能坐上宇宙飞船，在天空画画，那该多好啊!

上面的片段，在天空中作画的主体是“我”，从自身出发，符合文题要求；把思维放飞到空中，在天空中画画，构思实在是新颖奇特。这幅神奇的“空中画卷”可以画上仙女起舞，可以画上田野村庄，画上农作物，画上风格迥异的各种建筑……想象与现实对接，想象的基础是现实生活，这样可以写出作者对美好生活的向往。

2。可以借助想象，来表达对生活中的人或事的某种期待。比如，学习生活中你的老师太严肃，不跟你多交流。那么，你在《假如我是一名老师》可以这样写：

假如我是一名老师，我就当一位语文老师，因为妈妈就是一位语文老师。老师的工作是最辛苦的，每天早起晚睡。假如我是刚从大学毕业的一位新老师，第一次来到我要上课的班级，站在讲台上面对台下的几十张甜甜的笑脸，我有一点激动，但是不害怕，风趣幽默地向同学做自我介绍：“我是今年从××师范大学毕业的，我喜欢的书籍是……我还喜欢打篮球，还喜欢跳绳，唱歌，希望同学们课下把我当朋友。”

这段话就借助生活中老师与同学交流少的现象，展开想象，用“如果我是一位老师，我会……”来表达现实中对老师的期待。

3。运用比喻的修辞手法，借一物表达自己的想法与追求。例如，你想表达的想法或追求是：无论自己多么渺小，但是自己都努力向前，无怨无悔。那么你可以把自己想象成大海里的一朵浪花，写一篇《假如我是一朵浪花》，请看片段：

我没有大海的宽广，我身边没有游来游去的五彩斑斓的鱼儿，没有七彩的贝壳，没有漂亮的珊瑚树……我只是一朵浪花，大海平静的时候，谁也看不到我的存在；海风卷起的时候，人们才能看到我的存在。我只是浩瀚大海中的一朵浪花，平凡普通。但我很从容，因为正是有了无数的像我这样的浪花，才成就了大海。

上面的片段采用比喻的修辞手法，用“浪花虽小，却淡定从容”来表明做人做事要有毅力有信心，要有甘于平凡、甘于奉献的精神。借一朵浪花，喻指自己是千万普通平凡的人中的一个，其实就是委婉地表达一种甘于奉献的志向。这种写法也叫托物言志，运用得当，也是一种创新。

七习作

题目