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这是一个反面教材（第1页）

这是一个反面教材

茨威格《一个陌生女人的来信》，适龄女性都值得一读，但我坚信，理性的女人一定不会感动得痛哭流涕，哭得死去活来，不值。因为我一直想不明白“我爱你，与你无关”，这是什么脑残逻辑，要命的是它还圈粉无数，让许多不自知的人爱得理直气壮，一往情深，最后失望到心底凉透，绝望至极。

我实在想不明白为什么有会说看遍哭遍，哭得肝肠断，哭得不能已，哭得天昏地暗，因为我再次阅读完这封作为文学作品只有32页的短信时，我是没掉半滴眼泪，不仅如此，我还为之憋了肚，那些多情的女人应该是差点哭死了，可是，我真的是差点死了，因为我哀其不幸，怒其不争。想不明白，女人为什么活到尘埃里还自得其乐；女人为什么活得丢失了自我还心甘情愿；女人为什么糟践了的尊严搭上了自己的性命，还美名其那是“自己一生的信仰”……

因为，我坚信，作品中的“我”，这位为爱痴狂的女子，她所谓的爱的一生就是一部反面教材，而且很典型，很极端，甚至有些病态，我相信，智慧的女人会去反思，什么样的爱情才值得为之付出情感，在我看来，所有的不记回报的单相思都是自残自疟，所有的丢失自我的恋情都会自食其果。

作品中的“我”是一个典型的反面教材，她单恋一根草，还是一根“渣草”，花心大罗卜，处处留情，时时滥情，这些都在女主人公的眼里，可愚蠢的女主人公竟然不自知，陷入其中不能自拔，她那自我催眠式的爱情让人深感不可思议，当然那些因之而感动到一沓糊涂的女人可能会认为爱情不正是这样子的吗？我用尽青春，只为寻你，而你绝尘而去，不带走一点云彩，哈哈，值吗？只能说可怜之人必有可恨之处，太有道理了。

作品中的〝我”是一个极端的反面教材。们都以为她的情感是爱情，因为她的所作所为，所思所想，完全符合爱情的表象特征，但深层挖掘，你会发现，这只不过是女主人公的执念而已。多少年的一往情深，对方毫无察觉，更可气的是发生三次关系，肌肤相亲，繾绻缠绵，可是后来几次相遇，这个渣男竟然没有认出女主人公，可女主人公依然如醉如痴在自己的犯贱里，在犯贱式的暗恋里让自己怀孕，生下孩子，一人扶养，以致于就这么妥妥地把自己变成一个下贱女人，周旋在众多男人的怀抱，彻彻底底丢失了自己，孩子死子，自己也生无可恋，抑郁而终。

作品中的“我”，是一个病态的反面教材。掩书而思，我在思考一个问题：为什么男主人公对于主人公有那么的吸引？也许弄清楚这点我们才能深到明这种理扭曲的过程。阿德勒曾说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”我相信作品中的“我”一定属于后者。女主人公这样的病态式的情感定与她的原家庭有很关系。

作品中主人长在个单亲家庭，父亲去世，母亲又很粗线条，所以当个青年才俊降临到她眼前时，她突然觉得的人生有了方向，命似乎也有了意义。这个优雅的男作家就像道光，驱了她现实法逃避的暗。他就是上帝派来的使者，拯救她于深热之中的。她把他当成了整个命的柱。当她还是孩时，她常常从家的门孔窥视男主的举动。亲吻他握过的门把，收藏他丢弃的烟头，倾听他的脚步声，再后来，整夜整夜地仰望着他的亮灯的窗口，哪怕知道对方正和一个女子在极尽寻欢之事，她不求回报，只渴望成为他的女人，这种病态的情感让她一而再，再而三的丢失了自我。由此可见，一个从小缺失父爱的人，一个在不建全家庭长大的女孩，一个没有得到完整的父母之爱的女孩，一个丟掉自我的女人有多可怜！

波伏娃在第性写道：作为性的意义是什么？把命运掌握在，不是委托给男。如果专注于学习、运动、职业培训、政治社会活动，她就摆脱了男性的困扰，减少关注感情和性的冲突。其实，在我看来，女性最大的幸运就是懂得爱自己，任何时候都不要迷失了自我，要自尊自爱，要看见自己，更要接纳自己，对待感情，不能自欺欺人，不能自轻自贱，不能一厢情愿，因为，不求回报的爱情注定是悲剧，爱情首先应该平等，应该彼此看得见，否则，免谈！

女性在婚姻关系里，唯有看见自己，才能被看见。

2023。3。13