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第13章管好家庭保护自己生命的根（第10页）

（3）家庭教育的早期性和长期性使家庭成为孩子的第一所学校，父母成为孩子的第一任老师，孩子从出生到走向社会，其中大部分时间是在家度过的，而且这段时间对一个人的成长又起着关键性的作用。古语云“三岁之魂百岁之才”，正是说明了早期教育的重要性。许多学者都主张从零岁便开始早期教育。

（4）社会要求与父母要求的并存性。作为社会分子的家庭，对孩子的教育一般适应于社会的需要，家长的个别要求寓于社会要求之中。

（5）父母对子女要求的深刻性。因为只有父母才能敏锐地了解自己的子女，容易做到因材施教。

（6）家庭教育能更有效、更频繁地进行非言语教育，从而体现出优于学校教育的效果。

父母教育子女的方法：

（1）充分激发子女的潜能，但不要过早地制定过高的目标。

著名的法国文豪维克多·雨果，出生于一个军官家庭，祖辈几代人中，没有一个与文有缘。

可是雨果却从小就爱好诗歌和文学创作，这除了自己的聪颖和勤奋以外，与他母亲的引导教育是分不开的。由于雨果读书时，喜欢写诗，数学老师看不惯，就用一大堆数学题来压他，他的母亲诚恳地与老师联系，使雨果摆脱了一些数学难题，有时间从事他心爱的诗歌习作了。有一次，他母亲患肺炎，雨果日夜守护在母亲身旁，以至耽误了他参加普鲁士学校的诗歌创作有奖比赛的写作时间。当他母亲病情有好转时，第一句话就问雨果：“诗写好后寄出了吗？”母亲知道是自己因患病影响了儿子时，感到十分内疚。雨果明白母亲的心，等母亲熟睡时，连夜把诗写好了。母亲醒来看到儿子的写作已放在床头时，微笑着流出了热泪。

现在有些家庭早早地就给子女定了目标，将来要上北大清华，只关注孩子的考试成绩，而不是调动孩子的内在潜能，对子女心理上造成了很大的压力，不但不能促使子女成材，甚至会让孩子精神崩溃。

某地有个五年级的小学生，在万般无奈的情况下，给家人留下了一封遗书。内容是这样的：

爸爸妈妈，我决定永远离开你们，希望你们不要悲伤。我不是天才，不管你们怎么打、怎么骂，不管你们让我在学习上怎么努力用功，我仍然成不了凤。我死了，还有弟弟，望他今后能考上大学，为爸爸妈妈争光！

女儿绝笔希望家长们引以为鉴。

（2）要多鼓励、多赞扬，少处罚。

有一次爱迪生看了气球飞升的原理，他就让小朋友奥池喝了一包“沸腾散”。心想沸腾就会冒气，有了气人就能升起来了。可是奥池喝了肚疼得险些出了事故。南希知道后便马上送奥池到医院抢救，并向其父母赔不是，事后她帮儿子找寻失败原因，毫不责怪儿子。工夫不负慈母心。爱迪生在母亲的教育、支持和帮助下，刻苦学习，奋发向上，为人类发明了电灯、电影机、电报自动记录器、扩音器、留声机等两千多件产品，平均每15天就有一件新发明，成为世界上科学巨人。

爱迪生的母亲如果对待儿子的错误，像现在有些人那样，来一顿严厉的惩罚和责骂，那么，一个伟大的天才可能就会夭折。

每个孩子都会犯错误，正确的方法就应该像爱迪生的母亲那样，帮助孩子纠正错误，鼓励他继续冒险。

（3）和孩子经常谈心，让他了解社会、家庭的情况，学会生活。

孩子好提问题，是求知欲强烈的表现，只要用心解答并反问孩子一些问题，就更有助于孩子思维的发展。当树木抽出嫩芽，爱迪生和母亲坐在屋前，边晒太阳边听母亲上课；夏天晚上，母子俩一面乘凉，母亲一面给儿子讲罗马帝国的盛况，英国历史的演变，以及当今社会状况，爱迪生早早就懂得了生活。

我认识一个读小学二年级的7岁女孩。前不久，与她父亲同去学校开家长座谈会。班主任老师会后对女孩的父亲说：你平时应该多和这孩子交流一下，她在班上显得很胆小、孤僻，几乎不与其他小朋友玩。她父亲听完，似有些意外地说：“我平时是不太和这孩子罗嗦，她这么小，又不懂事，我能和她谈点什么呢？”孩子的思想需要交流，这样可以消除他的孤独感，心理能够健康发展。

（4）让孩子参与家政管理，学会理财，懂得生活。

一位家长这样说：“社会上日盛一日的攀比之风，让我们感到，在市场经济的冲击下，金钱的**力正在把我们的孩子从亲情中剥离出去，可我们应怎么办呢？一味满足孩子的需要？

我们没有这个经济能力；让他与同龄孩子形成差异？又怕他会自卑、伤面子。我不知道怎样才能让自己的孩子明白，钱不是树上长出来的、不是到了月底就能出现在工资单上的；而孩子知道我们并不想为他购买某物时，我也着实不知道以何种理由对他说：‘不’”。

在日常生活中，教给孩子正确对待金钱、运用金钱，从对金钱的接触、感受中，学习自尊、自立、责任才是最重要的事情，也才是每个做父母的最应该做的事情。

洛克菲勒是当时世界第一个10亿富翁，但他对儿女的零用钱却卡得很紧。他的家规是：孩子7～8岁时每周3角，11～12岁是每周1元，12岁以上每周2元。他还给每个孩子发一个小账本，要他们记清楚每笔支出的用途，领钱时交他审查。用途正常的，下周递增5分，反之则减。同时允许做家务活补贴各自的零用：逮100只苍蝇1角，逮一只老鼠5分，背柴、剁柴、拔草各若干。孩子们便都抢着干。后来当选为美国副总统的二儿子纳尔逊和后来办新兴产业的三儿子劳伦斯，还主动要求合伙承包全家擦皮鞋。皮鞋每双5分，长筒靴1角。洛克菲勒自己不抽烟，也劝儿女不要抽烟。规定20岁以下不抽烟的儿女可得2500美元奖金。

洛克菲勒的家规教育使他的子女懂得了以下道理：

金钱是劳动得来的。

良好的品质就是金钱。

应该珍惜金钱。

中国孩子从小就认为大人给自己压岁钱是天经地义的事情，从不认为这钱本不是他的，这就淡化了他们通过合理合法的正当途径获利的价值观。一些孩子在父母的一味溺爱下，养成了好逸恶劳的生活习惯，加之对金钱越来越高的欲望与要求，常会在处理家庭以外的金钱关系上，采取不正当的手段，非法获利，犯罪就产生了。

美国人对孩子的金钱教育目标是：

3岁能够辨认硬币和纸币；4岁知道每枚硬币是多少美分，认识他们无法把商品买光，因此必须作出选择；5岁时知道基本硬币的等价物，知道钱是怎么来的；6岁能够找到数目不大的钱，能够数大量硬币；7岁能看价格标签；8岁知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存在储蓄账户里；9岁时能够制定简单的一周开销计划，购物时知道比较价格；10岁时能够懂得每周节约一点钱，以便大笔开销时使用；11岁时知道从电视中发现事实；12岁时能够制定并执行两周开支计划，懂得真正使用银行业务中的术语；12岁以后至高中毕业阶段，则鼓励孩子去做一些购买股票、债券等投资活动和利用业余时间从事打工或商务的赚钱实践，从而为以后的社会人生作好充分的准备。

（5）让孩子自己做好自己的事情，走自己的路。

90年代末，一个独自闯中国的10龄童，引起了新闻界的关注。

她叫马宇歌，从19岁起，她便开始利用假期独自一人走中国。

马宇歌9岁就独自去远行，是与她父亲从小就注意培养她独立自主的能力分不开的。从蹒跚学步开始，爸爸对她就实行了“摔倒不扶，自己站起”的原则。

随着一次又一次摔倒、爬起，宇歌变得越来越坚强，哭声也很少听到了。

稍大一点的时候，有一次爸爸下楼去买菜，宇歌也要跟着去，不小心一脚踏空滚下楼梯。这一次父亲并没有无动于衷，他拉了一下女儿，但没扯住，等他回过神来时，宇歌已从楼梯尽头艰难地爬起来。这次的确摔得不轻，浑身是土，额头上鼓起一个血包，爸爸的心在微微颤抖，不禁有些自责。但宇歌却忍着剧痛，强作笑颜：“爸爸，我没哭！”7岁那年，宇歌上学了，学校距家有两公里多路。这个距离，对于一个成人来讲，当然微不足道，但对一个刚迈出家门的孩子，就算得上是一次“远行”。

头一天晚上，爸爸和妈妈之间发生了一场争论，妈妈坚持第二天要送女儿到学校，晚上接回来。爸爸就是不同意，最后还是爸爸的理由稍占上风。

宇歌的父亲除了培养女儿的行为能力外，更可贵的是培养她独立思考的能力。

那还是宇歌一年级时的事儿了。有一次老师对宇歌的爸爸说：“宇歌这孩子各方面都不错，就是不爱给老师写条子。”宇歌的爸爸心里怔了一下，晚上问宇歌才明白是怎么一回事情。